深耕教育守初心 履职为民显担当 ——记汉阴县人大代表李雪履职事迹

　　清晨七点半，当汉阴县第二小学的校园还浸在薄雾里时，李雪已站在校门前，温柔迎接入校学生。她不时叮嘱低年级孩子注意安全，接过值日老师递来的校园安全台账，指尖划过标注细致的“校园设施排查”“学生心理疏导”等条目。作为第二小学党支部书记、校长，该县十九届人大代表，李雪的一天，始终在校园管理、教书育人与履职为民间忙碌，这紧凑的日常，正是她十余载教育生涯与五年履职路的常态，藏着教育者的温情，也彰显着人大代表的责任与担当。

　　十余年前，李雪踏上教育岗位，从幼儿园园长一步步成长为教育集团总校长。五年前，当她当选汉阴县人大代表时，心里满是沉甸甸的责任感：“校长的职责是教书育人，让每个孩子都能享有优质教育;人大代表的使命是为民发声，把群众的期盼落到实处。这两个身份，本质都是‘服务’，我要把教育的温度融入履职的深度，不负师生与群众的信任。”从那以后，她便以校园为阵地，以民生为导向，将教育教学中的每一份观察与思考，都转化为履职尽责的动力，把群众反映的每一个教育诉求，都落实为推动发展的具体行动，在深耕教育与践行代表使命的道路上，走出了一条兼具温度与力度的前行之路。

　　2023年8月，汉阴县实验小学与太平小学、杨家坝小学、三坪小学三所村小合并，成立实验小学教育集团;2024年10月成立实验小学教育共同体，并于2025年8月更名为汉阴县第二小学教共体，增添成员校汉阳镇中心小学和观音河镇中心小学，李雪出任总校长，主动扛起了推动城乡教育均衡发展的重任。她深知，教共体办学的核心是“以强带弱、优势互补、资源共享”，最终目的是缩小城乡教育差距，让乡村孩子也能享受到和城里孩子一样的优质教育资源。为此，她牵头制定详细的第二小学教共体办学实施方案，大力推行“管理互通、师资互助、学生互动、学科互研、特色互融”的办学模式，定期组织总校的骨干教师到村小送教送培、开展课例研讨，让优质教育资源真正在城乡之间流动起来。如今，教共体村小的教学质量得到显著提升，越来越多的乡村家长无需再为孩子“择校”发愁，在家门口就能让孩子享受到优质教育。

　　作为人大代表，李雪常说：“人大代表要接地气、察民情、解民忧，而我的‘地气’，就来自校园里的师生和家长，来自基层群众的每一句期盼。”她始终坚持“从群众中来、到群众中去”，创新建立了“校园走访+家长座谈+线上反馈”的民情收集机制，每天课间、放学后，都会主动停下脚步，与学生、家长交流谈心，倾听他们的心声;定期召开家长座谈会，精准收集家长对学校管理、教育教学、课后服务等方面的意见建议;同时借助线上沟通平台，及时回应家长诉求，搭建起学校与家庭、群众之间的“连心桥”。

　　五年来，她累计走访师生家庭近千户，收集各类意见建议200余条，其中大部分都与教育民生息息相关。针对家长反映强烈的“各类活动进校园过多，加重教师负担”这一突出问题，她放弃休息时间，深入全县多所中小学开展调研，全面掌握实际情况，整理形成详实的议案，提交县人大常委会。在她的积极推动下，县人大常委会破格增加“全县中小学教育教学外负担”专题调研议题，形成的调研报告引起县委、县政府高度重视，随后出台一系列硬措施，切实为教师减负松绑，赢得了全县教育工作者的广泛赞誉。同时，李雪积极建言献策，先后提交《关于打造学生研学实践基地的建议》《关于减免学校生活垃圾处理费的建议》等十余件代表议案，每一条都贴合实际、针对性强，多数被相关部门采纳落实，切实解决了一批教育民生问题。

　　“无论是校长，还是人大代表，都要以高标准严格要求自己，不忘初心、牢记使命，把每一件事做实。”李雪始终坚守初心，在深耕教育与履职为民的道路上，不断提升自身能力，坚持常态化学习党的路线方针政策、法律法规和人大业务知识，认真参加县人大组织的各类培训、调研和视察活动，主动向老代表学习履职经验，不断提高自身的政治素养、法律意识和履职能力，先后荣获“陕西省德育工作先进个人”“安康市先进教育工作者”“优秀县人大代表”等多项荣誉称号。

　　“教育之路，行则将至;履职之路，做则必成。”面对未来，李雪语气坚定、初心如磐。她表示，未来将继续深耕教育沃土，坚守育人初心，持续深化教共体办学改革，推动教育优质均衡发展，努力办好老百姓家门口满意的学校，让每一个孩子都能在教育的阳光下绽放光彩、实现梦想;作为一名人大代表，她将继续扎根基层、服务群众，更加深入地倾听民意、了解民情、解决民忧，围绕教育均衡发展、民生改善等重点问题，提出更多有针对性、可操作性的建议，为汉阴县教育事业高质量发展和民生福祉持续提升，贡献自己的全部力量。